Aprender & Brincar
Santa Casa da Misericórdia da Amadora
A Santa Casa da Misericórdia da Amadora orgulha-se dos resultados que tem vindo a alcançar com o Programa Aprender & Brincar. Efectivamente, são 7 anos de intenso esforço em prol das famílias que, em alguns casos, sendo economicamente desfavorecidas, contam inteiramente com o apoio dado por este Programa aos seus filhos, mantendo-os em guarda, em horários compatíveis com o seu horário de trabalho.
O Programa Aprender & Brincar (A&B) surgiu no ano lectivo de 2002-2003 através de um protocolo estabelecido entre a Santa Casa da Misericórdia da Amadora e a Câmara Municipal da Amadora, com o objectivo de apoiar as escolas e as famílias, durante os horários não-lectivos dos alunos. Acresce que simultâneo com a actividade dos ATL, passou a incorporar o modelo de Escola a Tempo Inteiro, nas Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC). Desde então, que a lógica de intervenção do A&B consiste em planear bem para ganhar tempo e qualidade. Isto implica identificar os objectivos que se considera realistas e prioritários. A gestão e o planeamento das actividades responde a questões fundamentais dos diferentes públicos que enquadra. Neste sentido, a acção (o quê, como), a calendarização (quando), os recursos (com quê) e os públicos-alvo (quem), constituem uma maneira útil de planear actividades, estabelecendo um "modelo de acção" diferenciado em cada centro de ATL, porque se privilegia a diversidade dos públicos que abrange.
O ponto de partida do "modelo de acção" são inquestionavelmente os seus beneficiários finais - escolas/famílias/crianças - estabelecendo-se modelos de intervenção e fornecimento de serviços adequados à população. Contudo, o "modelo de acção" é orientado para a gestão - recursos humanos e físicos, pedagógicos, financeiros e económicos - do A&B. Deve ser realçado o esforço diário da Instituição, dos Serviços Administrativos e sobretudo dos Técnicos do A&B pela qualidade de serviço que têm demonstrado. Sete anos de trabalho neste Programa demonstram que o processo de avaliação de desempenho é fundamental para o progresso. Porque permite, aprender como podem funcionar melhor as coisas e possibilita melhorá-las, (esta é uma finalidade de gestão) e, por outro lado, conduz à responsabilização dos vários desempenhos. Esta dialéctica, permite incorporar, ao longo do processo, dados adquiridos válidos, com flexibilidade e de forma integrada, para conjuntamente estabelecer níveis de qualidade de serviço - objectivos, actividades, recursos, resultados.
Pode-se designar este "modelo de acção" como uma "Comunidade de Prática", modelo utilizado por variadas Instituições de sucesso para fazer face a obstáculos à acção. Neste caso, a dispersão existente no Concelho da Amadora e a grande diferenciação social, apresentavam-se como ameaças ultrapassadas através dos diferentes níveis de intervenção e de organização criados, que estão em alinhamento com uma prática uniforme de planeamento.
A organização do A&B divide-se em dois pólos de gestão e planeamento: os ATL e as AEC. Assim, este modelo tem o objectivo de conseguir orientar a prática de cada ATL e das AEC, seguindo modelos autónomos de intervenção (porque dependem dos beneficiários finais), onde a participação conjunta de todos e de cada um dos agentes, é importante quer na construção de um projecto formativo comum, quer no envolvimento e na incorporação de procedimentos uniformes. O "princípio básico orientador" da sua prática é tornar os espaços de ATL em locais lúdicos, com preocupações Sócio-Educativas de complemento ao processo educativo e formativo das crianças, desenvolvendo projectos e actividades numa abordagem holística da criança, tendo em conta o seu desenvolvimento a nível psicomotor, cognitivo e sócio-afectivo. Tem igualmente como preocupação, o estabelecer laços de proximidade entre a escola e a família, que se revelam fundamentais na definição dos percursos escolares.
O A&B está presente em 7 dos 10 Agrupamentos Escolas do Concelho da Amadora, com a gestão de 16 centros de ATL de 1ºCiclo e Jardim-de-infância e a respectiva dinamização de várias AEC - Expressões, Xadrez e Andebol e ao nível dos ATL Jardim de Infância alargou a sua oferta educativa nas áreas da Ginástica e do Movimento e Drama.
O A&B, no ano lectivo 2009-2010, está implantado nos seguintes equipamentos escolares:
- EB1 e JI Quinta Grande (Alfragide)
- EB1 e JI Vasco Martins Rebolo (Reboleira)
- EB1 e JI Alto do Moinho (Alfragide)
- EB1 e JI Orlando Gonçalves (Alfornelos)
- EB1 e JI de Alfragide
- JI de São Brás
- EB1 da Boba (Casal de São Brás)
- EB1 da Mina
- EB1 e JI da A-da-Beja
- JI da Brandoa II
- EB1 Aprígio Gomes (Mina)
- EB1 Cardoso Lopes (Mina)
A SCMA através do A&B é parceira desde 2005-2006, no Projecto Oportunidade Geração, a decorrer no bairro Casal da Boba, que numa primeira fase foi financiado pela Fundação Calouste de Gulbenkian e posteriormente pela iniciativa comunitária EQUAL. A inclusão do A&B nesta parceria permitiu por um lado aumentar a sua capacidade de apoiar mais crianças/famílias e, por outro lado, criar um conjunto de clubes temáticos desenvolvidos por Técnicos - Clube do Movimento e Drama, Clube das Artes, Clube da Investigação e uma Escolinha de Desporto. O seu "modelo de acção" foi considerado pela Fundação Calouste de Gulbenkian como um modelo de "boas práticas", a ser replicado e disseminado por outras organizações.
O A&B tem uma estrutura de 46 Técnicos e envolve um universo de 1228 crianças/utentes. Trabalha de forma complementar, com 92 Professores do Ensino Básico e Educadores de Infância.
Em síntese, a evolução do A&B tem vindo a ser constante desde o seu inicio em 2002-2003, apresentando todos os anos progressos qualitativos e quantitativos, quer nas suas acções quer nos seus beneficiários. Esta realidade provocou a necessidade de ajustamentos organizacionais de funcionamento, que possibilitasse uma gestão eficiente do Programa. Consequentemente, foram criadas coordenações locais - existe um responsável por cada centro de ATL - que são facilitadoras do trabalho de gestão da Valência. Desde a sua origem e até ao presente ano lectivo é de realçar uma evolução manifestamente positiva, que é demonstrada pela qualidade dos serviços prestados, pelo grau de satisfação dos beneficiários e pela criação de sinergias entre o A&B e a comunidade local. São disso exemplo, os acordos atípicos assinados com a Segurança Social, para três centros de ATL: EB1 da Boba; EB1 Alto do Moinho; EB1 A-da-Beja, bem como a continuidade no Projecto Oportunidade Geração. O trabalho desenvolvido é reconhecidamente elegível pela qualidade de todos aqueles que fazem parte desta Valência, que apesar de estar longe da sede, não deixa de seguir a missão universal da Instituição - Ser Misericórdia é Bem Servir.
Documentos
Quadro de Metas do Projecto Educativo
Projeto Educativo ATL JI Cerrado da Bica
Projeto Educativo ATL Aprígio Gomes
Projeto Educativo ATL Ricardo Alberty